正確認識自身角色，全面履行班組長職責；

　　學習和掌握班組長應該具備的現代管理知識,尤其是管理技能和現場管理；

　　通過對班組長要求的學習,認識自我的不足,提高自己的素養,帶領好自己的團隊；

　　掌握班組長應該具備的各項管理技能，結合自己的現場工作經驗，進一步將學到的知識和技能轉化為管理行為,發揮更大的生產及管理潛力，提升綜合績效；

　　【培訓時間】1-2天（6小時/天）

　　【培訓對象】工廠廠長、經理、生產經理、主管、主任、現場管理干部及儲備干部

　　【培訓大綱】

　　第一部分：班組長的領導技能培訓

　　一、 班組長的角色認知

　　1、制造業核心競爭力與一線班組的關系

　　u 班組長的主要性

　　u 班組長的地位：

　　u 班組長的位置

　　u 班組長的工作心態：對平級的態度

　　2、一線班組長的管理困惑分析

　　u  人難管

　　u  事太雜

　　u  不配合

　　u  問題多

　　u  工資低

　　u  最辛苦

　　u  不討好

　　二、 適合班組長的領導方式

　　1、領導類型分析：

　　u 專制型

　　u 民主型

　　u 放任型

　　2、適合班組長的有效領導方式

　　u 精細化管理

　　u 親情化管理

　　u 走動式管理

　　3、認識和修正自己的領導類型和風格

　　u 改變從現在開始

　　u 改變從細微處開始

　　u 改變需持之以恒

　　三、 高效班組團隊建設

　　1、有效團隊的構成條件

　　2、有效團隊組建的流程

　　3、如何有效管理班組中的“刺頭”？

　　四、 班組長的執行力

　　1、執行力的含義

　　2、怎樣培養執行力？

　　?  執行力不佳的8個原因

　　?  提高執行力的四把鑰匙：

　　五、 班組長的激勵力

　　1、自我激勵

　　2、什么是激勵？

　　3、針對一線工人的激勵原則

　　4、激勵員工的20種實操方法

　　六、 班組長培養下屬的能力

　　1、為什么班組績效得不到提升？

　　2、培訓員工應注意的問題

　　3、班組成員的操作技能訓練OJT

　　4、如何成為一名合格輔導師

　　5、培訓能力展示

　　第二部分：卓越班組長現場管理-6S

　　一、 6S管理實施要點及案例分析

　　1、6S管理的來源及三大創新

　　2、推行6S的十大效用

　　二、6S管理實施及案例分析

　　1、1S整理的實施

　　2、2S整頓的實施

　　3、3S清掃的實施

　　4、4S安全的實施

　　5、5S清潔的實施

　　6、6S素養的實施

　　三、6S管理體系的建立

　　1、導入宣傳

　　2、成立組織

　　3、實施策劃

　　4、6S實施、檢查、評比獎懲

　　四、6S管理的深化

　　1、管理體系的深化

　　2、各項活動的開展

　　3、6S是一個長期的、持續改善的過程,是導入其它先進管理方法的基礎